Trường Mầm non Hoa Trà My  –  được thành lập theo Quyết định số 61/QĐ - UBND của bộ trưởng Bộ GD& ĐT ký ngày 6 tháng 10 năm 1995. Quy mô hoạt động của trường được mở rộng, hoàn thiện để đáp ứng nhu cầu đào tạo giáo viên mầm non và nhu cầu xã hội vào ngày 25 tháng 8 năm 2008, khi Hiệu trưởng trường CĐSPTW TP.HCM đã ký Quyết định số 303/QĐ - TC đổi tên trường Mẫu giáo thực hành thành Trường Mầm non tư thục Hoa Trà My).  

Hiện nay, trường là cơ sở chăm sóc – giáo dục trẻ lứa tuổi Mầm non với các nhóm lớp phục vụ trẻ từ 18 – 72 tháng tuổi, không phân biệt dân tộc, tôn giáo hay vùng định cư, đáp ứng nhu cầu chăm sóc – giáo dục trẻ trong vùng nói riêng và thực hiện nhiệm vụ xã hội nói chung. Hàng năm, trường mầm non Hoa Trà My tuyển sinh trẻ với 5 độ tuổi như sau: trẻ 18 – 24 tháng tuổi; 25 – 36 tháng tuổi và từ 3 đến 5 tuổi.

Qua một quá trình mở rộng và phát triển, tới nay, trường đã có 11 nhóm lớp, được chia theo từng độ tuổi cụ thể như sau:

•        Trẻ từ 18 – 24 tháng: 01 lớp.
•        Trẻ từ 25 – 36 tháng: 01 lớp.
•        Trẻ từ 37 – 48 tháng: 03 lớp.
•        Trẻ từ 49 – 60 tháng: 03 lớp.
•        Trẻ từ 61 – 72 tháng: 03 lớp.

Trong mỗi nhóm lớp nêu trên có khoảng từ 1 – 3 trẻ có nhu cầu chăm sóc đặc biệt tham gia học hòa nhập, với các dạng chậm phát triển: trí tuệ, ngôn ngữ, tăng động, tự kỷ… Ngoài những hoạt động học tập, sinh hoạt hòa nhập cùng với tập thể ở nhóm lớp, những trẻ học hòa nhập tại trường còn được học các giờ học cá nhân, phù hợp với từng trẻ và được giáo viên chuyên ngành giáo dục đặc biệt đảm nhiệm. Như vậy, không chỉ chăm sóc – giáo dục trẻ lứa tuổi mầm non, trường còn thực hiện nhiệm vụ giáo dục hòa nhập, một việc làm mang ý nghĩa nhân văn cao cả, góp phần nâng đỡ những mảnh đời kém may mắn được phát triển một cách tốt nhất, tích cực nhất.

Đến với trường mầm non Hoa Trà My, thành phần gia đình và địa bàn sinh sống của trẻ rất đa dạng, không tập trung, gia đình thuộc nhiều tầng lớp khác nhau về trình độ văn hóa, học vấn, tư tưởng, truyền thống và quan điểm giáo dục trong gia đình, thậm chí còn có không ít trẻ người Hoa, Việt kiều.... Điều đó làm tăng tính đa dạng, phong phú trong hoạt động của trẻ ở trường, nhưng cũng gặp không ít khó khăn trong sinh hoạt, quản lý và tổ chức các hoạt động trong trường.